UNINTER - POLO PAULINIA
ALUNO: ESTER MOREIRA DE SANTANA    RA.1119568
CURSO: LINCENCIATURA EM LETRAS
PORTIFÓLIO: 2o. SEMESTRE

FUNDAMENTOS DIDÁTICOS  E CURRICULO ESCOLAR - FASE 01

DISCIPLINA DIDÁTICA
PLANO DE ENSINO PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6o. ao 9o. ANO.

PLANO DE ENSINO PARA 6º. ANO

01.  OBJETIVO GERAL Promover e compartilhar atividades que favoreçam o desenvolvimento e leitura e da escrita, visando o uso eficaz da linguagem nas diversas situações  de comunicação.

02.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS -  Praticar a interação social proporcionando situações de convivência e enriquecimento pessoal,                  criativo, crítico e participativo; - Favorecer a capacidade de avaliação de textos diversificados; - Desenvolver a competência comunicativa e compreensão de diferentes gêneros textuais; - Utilizar diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráficas, plásticas e corporal como      meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções            culturais, em contextos públicos e privados, atenuando as diferentes intenções e situações de   comunicação. - Utilizar-se de vocabulário ampliado, em conformidade com a língua portuguesa, produzindo textos de diferentes e variadas situações de comunicação. - Desenvolver atividade que estimulem a gramática reflexiva através de variados textos.

03.  CONTEÚDOS CONCEITUAIS                ·         Sistema textual -  Leitura e interpretação de textos diversificados. -  Letras e fonemas, divisão silábicas e classificação de sílabas; - Átonas versus tônicas; - Classificação quanto a tonicidade das sílabas; - Ortografia: C, CH, J, G ·         Sistema morfológico - Revisão das classes gramaticais; - Pronomes: relativos e indefinidos; - Verbos: modos e formas nominais; - Produção de textos variados ·         Sistema Semântico             - Revisão de Sinônimos e antônimos;             - Discrição e narração.

04.  CONTEÚDOS ATITUDINAIS - Habilidades de falar e escrever com adequação, precisão, coerência e coesão; - Valorizar a linguagem como instrumento de comunicação pessoal e sócio-cultural; - Capacidade trabalhar em parcerias, respeito às diferenças e às normas de convivência e ao   acordo firmado em grupos; - Valorização da leitura, como fonte de informação e entretenimento, respeitando as diferentes       variedades lingüísticas; - Preocupação com a qualidade das produções escritas em relação aos aspectos textuais, éticas     e estéticas; - Preservação do meio ambiente priorizando o ambiente escolar; - Adotar ações comportamentais favoráveis a cultura da paz.        05.  RECURSOS DIDÁTICOS            - Livros            - Jornais            - revistas            - Computadores            - CDs e DVDs            - Retroprojetor

06.  AVALIAÇÃO - A avaliação deverá ser contínua e abrangente priorizando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos através de atividades individuais e em grupos, tais como: testes, pesquisas e seminários.

CURRICULO ESCOLAR

MAPA CONCEITUAL  -

COMO PODEMOS TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS